Alunos de 12 a 17 anos simulam Assembleia Geral da ONU e debatem sobre conflitos internacionais e a valorização da figura feminina

Nos dias 30 de setembro e 1º de outubro, os estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio da Escola SEB Dom Bosco, em Curitiba, vão debater sobre conflitos internacionais e a valorização da figura feminina na sociedade. A 10ª Simulação da ONUSEB organiza os alunos em comitês semelhantes aos da Organização das Nações Unidas e os transforma em embaixadores de países para simular uma Assembleia Geral da ONU.

“Além de colocar em discussão uma pauta sobre a valorização das mulheres, buscamos trazer essa representatividade para a estrutura do evento, colocando as meninas nos postos de comando dos comitês. Essa é uma temática atual e queremos que os alunos reflitam sobre essa questão ”, explica Adriana Bourchaid, diretora da Escola SEB Dom Bosco.

A proposta pedagógica permite aos alunos entenderem na prática as atividades dos organismos multilaterais e os motiva a mediar soluções para problemas nacionais e internacionais do ponto de vista geopolítico da nação que eles representam.

Para a simulação dos debates, os alunos foram divididos em comitês. No de segurança, eles vão discutir sobre programa nuclear iraniano, a reconstrução da paz nos conflitos regionais do Iêmen e táticas para contenção de conflitos e ameaças na região do Tigré, na Etiópia.

Dois grupos de Assembleia Geral vão pensar estratégias para amenizar a violência doméstica em países da América Latina e em planos para reestruturação do controle de tráfego de drogas nessa região.

Essa edição conta ainda com o comitê ACNUR (Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados) para deliberação de medidas inclusivas de apátridas nas orientações nacionais de desenvolvimento, enquanto aguardam soluções douradoras para o seu deslocamento.

Em todos esses fóruns, cada estudante será o embaixador de uma nação. Para isso, eles estudaram traços culturais, econômicos e políticos para defender a região que representam.

“O protagonismo de nossos estudantes nas simulações contribui para o desenvolvimento social e amplia a visão multicultural, as relações econômicas e geopolíticas, no contexto mundial. Uma oportunidade para eles aprenderem sobre diplomacia e construírem uma consciência cidadã para sejam capazes de gerir conflitos cotidianos com os quais eles ainda podem ter que lidar”, destaca a diretora.

SERVIÇO

O que: Simulação da Assembleia Geral da ONU

Quando: 30 de setembro e 1º de outubro

Horário: das 8h30 às 17h30

Onde: Escola SEB Mercês

Endereço: R. Paulo Martins, 298 – Mercês, Curitiba

Sobre o Grupo SEB

O Grupo SEB – Sistema Educacional Brasileiro – conta com uma trajetória de quase 60 anos como especialista em Educação. Considerado um dos maiores grupos educacionais do país, focado sempre na inovação, excelência e diferenciação, tem hoje sua atuação essencialmente focada na Educação Básica, segmento em que é líder no Brasil.

Empregando mais de 6 mil colaboradores, possui 300 escolas, entre próprias e parceiras, atendendo a um total de 350 mil alunos, por meio das marcas: Pueri Domus, Sphere International School, Escola Concept, Escolas SEB, AZ e Maple Bear.

Para gerenciar operações robustas e agregar qualidade e agilidade às operações, o Grupo SEB criou unidades de negócios independentes, tais como: SEB Educação – rede de escolas próprias, franquias (Luminova, Sphere International School e Maple Bear), Ensino Superior e a Conexia Educação, referência em soluções educacionais inovadoras.

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Como as telas implicam na vida das crianças

Um estudo da American Academy Of Child e Adolescent Psychiatry (AACAP), mostrou que crianças americanas, com idade entre 8 a 12 anos, passam de quatro a seis horas usando telas. Já quando se trata de adolescentes, esse tempo passa para até nove horas.

As crianças estão cada vez mais expostas às telas, sejam elas de celular, tablet ou até mesmo da TV. É importante reforçar que, como tudo na vida, a tecnologia também deve ser usada com moderação. Ela traz muitos benefícios quando bem usada e quando usada em excesso pode fazer mal.

Vale ressaltar que os jogos digitais estimulam a criatividade e o raciocínio lógico das crianças. Dependendo do jogo, pode até despertar mais interesse por alguma matéria escolar.

É na primeira infância quando a gente mais se desenvolve. Pensando nos pequenos, os jogos voltados para eles devem ser mais lúdicos e com as músicas mais baixas para não afetar a audição. Os jogos estimulam muitos neurotransmissores. Isso faz com que a criança queira jogar cada vez mais.

Por isso, os pais devem limitar um tempo para que elas joguem sem ter prejuízos no desenvolvimento. Lembre-se que a criança precisa ter contato social. Os responsáveis devem evitar jogos com muito barulho e sem objetivo. Verifique a faixa etária dos jogos e veja se eles se adequam a idade do seu filho.

É importante reforçar que já há trabalhos que correlacionam o uso de telas com atraso de linguagem. Isso é muito preocupante e por isso a necessidade de um limite de tempo é necessária. Quando esse atraso acontece na fase de alfabetização, essa criança também pode ter uma demora para aprender a ler e escrever.

Então, aproveite e limite o tempo de uso de tecnologias. Além disso, incentive-o a praticar esportes, participar de jogos coletivos e interagir socialmente com outras crianças para que ela se desenvolva da forma correta e sem prejuízos.

(*) Luciana Brites é CEO do Instituto NeuroSaber (https://institutoneurosaber.com.br/), autora de livros sobre educação e transtornos de aprendizagem, palestrante, especialista em Educação Especial na área de Deficiência Mental e Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UniFil Londrina e em Psicomotricidade pelo Instituto Superior de Educação ISPE-GAE São Paulo, além de ser Mestra e Doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento pelo Mackenzie. 

Site Toda Matéria vai eleger melhor professor do Brasil 

Site Toda Matéria vai eleger melhor professor do Brasil    Primeira edição do prêmio “Professor do Ano” vai reconhecer destaque do ensino fundamental e médio. Comunidade escolar pode indicar os mestres preferidos até 11 de novembro.   Um dos sites de conteúdo educativo mais acessados pelos estudantes brasileiros vai premiar o professor que se destacou em sala de aula. Quem indica os docentes que merecem concorrer ao título do Toda Matéria é a comunidade escolar: a comissão julgadora aceita indicações de alunos, ex-alunos, pais e profissionais da educação que tenham presenciado os feitos do indicado. A primeira edição do “Toda Matéria – Professor do Ano” recebe inscrições por meio de formulário online até 11 de novembro. O vencedor será anunciado em dezembro. Computador, smartphone e uma viagem fazem parte da premiação. 
 
Podem concorrer professores de ensino fundamental e médio de escolas públicas e privadas de todo Brasil. “A proposta é dar destaque aos docentes que, de alguma forma, fizeram a diferença. A dinâmica que criamos para indicação faz com que o verdadeiro reconhecimento venha da própria comunidade escolar”, ressalta Paulo Stenzel, head de marketing da 7 Graus, que é a empresa que administra o Toda Matéria. Os indicados serão avaliados por um time de especialistas em educação que compõem o júri. Há apenas uma categoria premiada e até cinco menções honrosas. 

Mecânica
Nenhum profissional pode se autoindicar, mas é possível que a mesma pessoa indique vários professores, desde que seja usado um formulário avulso para cada nova inscrição. O regulamento está disponível no site todamateria.com.br. A participação é gratuita. 
 
Premiação
O resultado final do concurso será divulgado no dia 16 de dezembro na página online do prêmio: todamateria.com.br/professor-do-ano. O prêmio ao vencedor será composto por: 1 troféu/certificado oficial do Prêmio Toda Matéria; 1 computador portátil; 1 smartphone e 1 vale de viagem. O prêmio “Menções Honrosas” será composto por: 1 certificado atribuído pelo Toda Matéria e 1 voucher para compra de livros. 

Sobre o Toda Matéria
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