Disney, LEGO e Positivo selecionam escolas públicas para receberem materiais de robótica

Para proporcionar aprendizagem de robótica a alunos de escolas públicas, o Instituto Positivo, em parceria com a Disney, LEGO Foundation DOW e FIRST lança edital para selecionar 38 Associações de Pais e Mestres (APMs) para receberem material do LEGO® Education. Os jogos didáticos serão usados no preparo de crianças para o torneio de robótica e divididos em duas categorias: FIRST® LEGO® League Discover, que trabalha com crianças de 3 a 6 anos; e FIRST® LEGO® League Explore, de 6 a 10 anos. As inscrições são gratuitas e vão até o dia 22 de outubro.

O objetivo é trabalhar o desenvolvimento dos estudantes da rede pública nas áreas STEM, que, traduzido para o português, representa um sistema de aprendizado científico que agrupa disciplinas em ciência, tecnologia, engenharia e matemática. “Apoiamos todas as formas de incentivo à melhoria da qualidade na Educação pública. Essa iniciativa é uma oportunidade para as crianças terem acesso a materiais diferenciados e que trabalham a criatividade e o desenvolvimento de novas habilidades, cada vez mais necessárias. O projeto também permite participar de um torneio internacional. Com certeza, são conhecimentos e vivências únicas e importantes para nossas crianças”, destaca a diretora do Instituto Positivo, Eliziane Gorniak.

O FIRST® LEGO® League Discover será entregue a 28 APMs, e o FIRST® LEGO® League Explore a 10 APMs. Cada instituição receberá material da temporada; conjunto LEGO® Education; e acesso aos materiais digitais. Com isso, cada instituição poderá participar do torneio com 10 equipes. Além dos materiais gratuitos, as instituições receberão as formações necessárias para a aplicação do programa com pelo menos 40 estudantes.

A FIRST® está no Brasil desde 2004 e todos os anos lança um tema para as suas competições, e cada faixa etária cumpre desafios relacionados a este tema. Os programas desenvolvidos por essa ONG são reconhecidos em mais de 100 países e já contaram com mais de 504 mil participantes em mais de 200 eventos. 

Mais informações de como as escolas podem participar da seleção estão no edital https://drive.google.com/file/d/1Nd6XPwluQuIyLsmoPQvHdZ511b3vw-PE/view

Serviço

FIRST® LEGO® League Discover e FIRST® LEGO® League Explore

Inscrições até sábado, 22 de outubro

Divulgação dos resultados: até 26 de outubro

Mais informações: instituto.positivo.com.br 

Instituto Positivo

O Instituto Positivo (IP) foi criado em 2012 para fazer a gestão do investimento social de todo o Grupo Positivo em favor da comunidade. A missão do Instituto Positivo é contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Pública do Brasil por meio do incentivo ao Regime de Colaboração. Para tornar isso possível, o IP incentiva e apoia a implantação de Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADE) em todo o país, desenvolve pesquisas e publicações sobre o tema e participa de discussões em instâncias como MEC, CNE, Senado e Câmara de Deputados a fim de contribuir em propostas de lei e resoluções que favoreçam esse modelo de Regime de Colaboração. O Instituto também é responsável pela gestão do Centro de Educação Infantil Maria Amélia, em Curitiba, que atende gratuitamente cerca de 100 crianças em situação de vulnerabilidade social. Para ter mais informações, acesse o site do Instituto Positivo: instituto.positivo.com.br.

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Cinco aulões para acompanhar antes do Enem 2022

Os últimos dias antes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) podem ser a chave para a realização de uma prova com mais tranquilidade e segurança. Especialistas em Educação afirmam que o melhor é equilibrar as rotinas de estudos e de lazer, sem deixar de lado as horas necessárias de sono e uma alimentação leve. Por isso, assistir a aulões de revisão com os principais conteúdos cobrados pode ser uma boa forma de relembrar o que é mais importante. Muitos desses aulões são oferecidos gratuitamente, seja de forma on-line ou presencial.

Cinemas viram sala de aula

Em Londrina e Foz do Iguaçu, no Paraná, salas de cinema viram espaços de aprendizado. O Colégio Positivo Londrina e o Colégio Semeador preparam revisões antes das duas etapas do Enem. O 1.º aulão Revisa Enem do Colégio Positivo – Londrina está marcado para sexta-feira (11), no Aurora Shopping, das 13h30 às 18h30. Por sua vez, o Colégio Semeador, em Foz do Iguaçu, realiza seu 1º aulão também na sexta-feira (11), no cinema do Shopping Cataratas JL, das 13h30 às 17h30.

Londrina tem programado, ainda, o 2º aulão Revisa Enem do Colégio Positivo, no dia 18 de novembro, dessa vez no próprio Colégio Positivo, das 13h30 às 18h30. Em Foz, a segunda rodada de revisão é no dia 18 de novembro, no Colégio Semeador, das 13h30 às 17h30. Nos dois casos, os estudantes podem levar um convidado de fora do colégio.

Aulão on-line é aberto ao público em geral

Um dos maiores do país, o Sistema Positivo de Ensino prepara dois aulões, ambos on-line e gratuitos. Os dois encontros, realizados antes de cada uma das provas do Enem 2022, são transmitidos diretamente da Neo Química Arena, em São Paulo-SP, e da Arena Pantanal, em Cuiabá-MT, pelo YouTube do Sistema Positivo de Ensino. Ao vivo, as aulas continuarão disponíveis mesmo depois que as transmissões forem encerradas, o que permite que os candidatos as revejam quantas vezes forem necessárias.

No primeiro aulão, transmitido na quinta-feira (10), das 10h às 12h, foram abordados temas de Linguagens, Redação e Ciências Humanas. O link para assistir à revisão é: https://sistemapositivo.link/Aulaododia1EnemPositivo2022ge 

Já o segundo aulão vai falar sobre conteúdos de Matemática e Ciências da Natureza e está marcado para a quinta-feira (17), também das 10h às 12h. O link é: https://sistemapositivo.link/Aulaododia2EnemPositivo2022ge 

Curitiba, Cascavel e Florianópolis têm eventos presenciais

Assim como em Londrina e Foz do Iguaçu, Cascavel, também no Paraná, e Florianópolis, em Santa Catarina, têm eventos presenciais agendados para rever conteúdos que podem ser cobrados no Enem 2022. Realizados, respectivamente, pelo Colégio Passo Certo e Colégio Vila Olímpia, os aulões são gratuitos para alunos das instituições. Cada estudante pode, ainda, convidar outro candidato de fora do colégio para participar.

O aulão do Colégio Passo Certo, em Cascavel, é na sexta-feira (11), das 14h às 17h, na sede do Colégio. Por fim, o Colégio Vila Olímpia, na capital catarinense, realiza a revisão em duas etapas. Na sexta-feira (11), das 15h às 17h, os professores revisam tudo de Ciências Humanas, Linguagens e Redação. Já na sexta-feira (18), a revisão é de Ciências da Natureza e Matemática, das 15h às 17h. Os dois encontros são na sede do Colégio. 

Como as telas implicam na vida das crianças

Um estudo da American Academy Of Child e Adolescent Psychiatry (AACAP), mostrou que crianças americanas, com idade entre 8 a 12 anos, passam de quatro a seis horas usando telas. Já quando se trata de adolescentes, esse tempo passa para até nove horas.

As crianças estão cada vez mais expostas às telas, sejam elas de celular, tablet ou até mesmo da TV. É importante reforçar que, como tudo na vida, a tecnologia também deve ser usada com moderação. Ela traz muitos benefícios quando bem usada e quando usada em excesso pode fazer mal.

Vale ressaltar que os jogos digitais estimulam a criatividade e o raciocínio lógico das crianças. Dependendo do jogo, pode até despertar mais interesse por alguma matéria escolar.

É na primeira infância quando a gente mais se desenvolve. Pensando nos pequenos, os jogos voltados para eles devem ser mais lúdicos e com as músicas mais baixas para não afetar a audição. Os jogos estimulam muitos neurotransmissores. Isso faz com que a criança queira jogar cada vez mais.

Por isso, os pais devem limitar um tempo para que elas joguem sem ter prejuízos no desenvolvimento. Lembre-se que a criança precisa ter contato social. Os responsáveis devem evitar jogos com muito barulho e sem objetivo. Verifique a faixa etária dos jogos e veja se eles se adequam a idade do seu filho.

É importante reforçar que já há trabalhos que correlacionam o uso de telas com atraso de linguagem. Isso é muito preocupante e por isso a necessidade de um limite de tempo é necessária. Quando esse atraso acontece na fase de alfabetização, essa criança também pode ter uma demora para aprender a ler e escrever.

Então, aproveite e limite o tempo de uso de tecnologias. Além disso, incentive-o a praticar esportes, participar de jogos coletivos e interagir socialmente com outras crianças para que ela se desenvolva da forma correta e sem prejuízos.

(*) Luciana Brites é CEO do Instituto NeuroSaber (https://institutoneurosaber.com.br/), autora de livros sobre educação e transtornos de aprendizagem, palestrante, especialista em Educação Especial na área de Deficiência Mental e Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UniFil Londrina e em Psicomotricidade pelo Instituto Superior de Educação ISPE-GAE São Paulo, além de ser Mestra e Doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento pelo Mackenzie.