Um grupo de jovens atendidos pelo Centro de Referência de Assistência Social (Cras) Madre Tereza, localizado no Sítio Cercado, participou, na última quarta-feira (3), de uma visita ao Centro Politécnico da Universidade Federal do Paraná. O objetivo foi aprofundar conhecimentos sobre monitoramento climático, visitando a estação meteorológica do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) e da Simepar.

Educação Climática e Ações Sociais

A atividade integra um projeto-piloto intitulado “Educação climática e vulnerabilidades”, promovido pela equipe de Águas do Padilha, que faz parte do Departamento de Educação Ambiental da Secretaria Municipal do Meio Ambiente (SMMA). Em parceria com a Coordenadoria Municipal de Proteção e Defesa Civil (Compdec), a iniciativa visa conscientizar adolescentes sobre riscos socioambientais relacionados à bacia do Ribeirão dos Padilha.

Os estudantes foram recebidos pelo geógrafo e professor da UFPR, Pedro Augusto Breda Fontão, que apresentou equipamentos como o pluviômetro e o barômetro, além de explicar a aplicação de conceitos de geografia e física no contexto real da cidade. Eles também aprenderam sobre fenômenos climáticos, como o El Niño, e a importância de compreender as mudanças climáticas.

Fortalecendo a Comunidade

Rodrigo Alípio, chefe de Operações da Defesa Civil de Curitiba, ressaltou a importância da presença dos jovens na gestão de riscos e prevenção de desastres. Ele acredita que a experiência pode torná-los multiplicadores do conhecimento, contribuindo para a resiliência de suas comunidades em situações emergenciais.

A assistente social Teresa Nascimento, do Departamento de Educação Ambiental, destacou que o projeto busca fomentar um processo participativo que engaje os jovens, promovendo uma melhor percepção dos riscos ambientais. Para Teresa, a educação sobre mudanças climáticas é vital na formação de cidadãos conscientes.

Impacto na Educação e Premiações

Wander Henrich Echevarria, educador social do Cras, enfatizou o valor da parceria com a Defesa Civil e a Secretaria de Meio Ambiente para conectar conhecimentos científicos à realidade dos jovens. A proposta é que esses adolescentes desenvolvam planos de prevenção de desastres em suas comunidades.

A professora Elaine de Cacia de Lima Frick, coordenadora do Projeto Expedições Geográficas, acrescentou que a aproximação dos jovens com a universidade é essencial para a redefinição de práticas didáticas e para alimentar novos sonhos, sinalizando que a educação superior é uma possibilidade real. O projeto também foi selecionado para a 9ª Campanha Nacional Aprender Para Prevenir Cidades sem Risco, promovida pelo Cemaden, e a premiação das melhores iniciativas ocorrerá em 27 de julho.