O estado do Paraná, reconhecido como o que possui a melhor educação do Brasil segundo o Ideb, também se destaca na implementação da educação digital. Desde 2020, a rede estadual integra a tecnologia ao currículo escolar, antecipando-se às diretrizes do novo Plano Nacional de Educação (PNE), que foi recém-assinado e terá vigência até 2036.

Educação Digital Integrada

O PNE estabelece a importância do uso crítico e ético das tecnologias informacionais. O avanço na educação digital do Paraná reflete a Política Nacional de Educação Digital (PNED), que considera essa prática um direito de todos os estudantes. Ela delineia diretrizes fundamentadas na inclusão digital, formação de docentes e no uso pedagógico das tecnologias.

A Secretaria de Educação do Paraná (Seed-PR) tem implementado diversas políticas e tecnologias que conectam o acesso à educação de qualidade, promovendo equidade e alinhamento com os novos objetivos do plano nacional.

Iniciativas em Destaque

O secretário da Educação, Roni Miranda, ressalta que o estado já trabalha nessa direção desde 2020. “O foco não é apenas fornecer ferramentas, mas garantir que elas potenciem a aprendizagem em áreas como leitura, escrita, raciocínio matemático, idiomas e pensamento computacional”, destaca.

Uma das principais inovações é o Leia Paraná, uma biblioteca digital que amplia o acesso a livros e audiolivros, promovendo o interesse cultural entre os estudantes. O programa registrou, em 2025, mais de 1,44 milhão de livros lidos e 50 milhões de atividades realizadas.

Além disso, o Redação Paraná utiliza inteligência artificial para auxiliar os alunos na produção textual, oferecendo feedback automático baseado em critérios do Enem e vestibulares. Em 2025, a ferramenta contabilizou mais de 6 milhões de redações finalizadas, com a média de sete textos por aluno.

Formação e Desenvolvimento Docente

A formação de professores é um pilar fundamental para o avanço da educação digital no estado. A chefe do Departamento de Desenvolvimento Curricular da Seed-PR, Ane Carolina Chimanski, informa que até o final de 2025, aproximadamente 16,7 mil docentes terão completado capacitações em temas como pensamento computacional e inteligência artificial. “Isso garante que o uso de tecnologias esteja alinhado ao currículo e práticas pedagógicas”, explica.

Programas como Formadores em Ação e a estratégia de professores embaixadores buscam disseminar essas práticas nas 32 regionais de ensino. Os recursos digitais geram dados que permitem a análise e acompanhamento do desempenho dos alunos, resultando em estratégias de ensino cada vez mais eficazes.

Inovação em Diversas Disciplinas

Outras iniciativas, como o Matemática Paraná, utilizam o assistente de inteligência artificial Khanmigo para desenvolver o raciocínio lógico dos alunos através de uma metodologia socrática, alcançando 93,77% dos estudantes entre janeiro e setembro de 2025. O Inglês Paraná oferece trilhas de aprendizado personalizadas que ampliam a imersão no idioma.

Complementando essas ações, o Programação Paraná incentiva o pensamento computacional desde os anos iniciais, conectando programação, robótica e cultura digital a projetos que visam a solução de problemas reais.

Com essa série de ações, o Paraná se posiciona num nível avançado em termos de educação digital. “Existe uma integração sólida entre currículo, formação docente, avaliação e uso pedagógico da tecnologia, refletindo no engajamento dos alunos e em indicadores educacionais”, afirma Ane Carolina.

Despertar para a Investigação Digital

Programas como o Desafio Paraná buscam fortalecer as aprendizagens na rede educativa, atendendo cerca de 867 mil estudantes. A iniciativa combina metodologias ativas, gamificação e o uso pedagógico de tecnologias digitais.

Um exemplo é o Projeto Investigação, que envolve alunos na análise de desafios socioambientais. Em 2025, o Colégio Estadual Cívico-Militar Attilio Codato, em Cambé, implementou o projeto com oito turmas, integrando áreas como Língua Portuguesa, Matemática e Biologia. Através de atividades interdisciplinares e mediadas por tecnologias, os alunos desenvolveram pesquisas, vídeos e podcasts.

A pedagoga Alessandra Cristina Mazia Bocate, que supervisionou o projeto, afirma que “o Projeto Investigação promove aprendizagens significativas ao unir teoria e prática, desenvolvendo competências como pensamento crítico e trabalho em equipe”. Os resultados incluem maior engajamento dos alunos e o fortalecimento das habilidades digitais necessárias para o século XXI.